¡¡¡TÍTERES EN EL TEATRO!!!

¿Cuánto tiempo dedicamos a nuestros mayores, esos que nos han dejado todo lo que tenemos ahora?

Pues bien, hoy se han vuelto acercar, a comprometer y a mostrar su potencial un grupo de personas mayores del María Zambrano. Ellos han llevado a cabo su actividad  a un grupo de niños y niñas entre 3 y 5 años, representando una obra con títeres, durante una hora en la sala de ensayo del Teatro Principal. 

A través de un teatro con marionetas, confeccionadas por ellos mismos, acercan a los niños a conocer historias adaptadas conocimientos y vocabulario . En este caso sus adaptaciones se han basado en las poesías de Gloria Fuerte.

Tras finalizar la interpretación, los propios titiriteros se acercan a los niños y a las niñas para repasar la interpretación de una forma dinámica y cercana, y para mostrarles más sobre obras de la poeta. 

El encuentro termina con un grupo homogéneo entre los participantes y los mayores, manteniendo un contacto más directo entre todos. Esto lo consiguen a través de canciones, y de lluvia de ideas de mejoras para la obra. 

Como animadora sociocultural, en mi opinión creo que, con este tipo de programas se trabaja el intercambio generacional, en el que las experiencias entre niños y mayores es un éxito.

Las técnicas, el trabajo y el desarrollo de la actividad esta perfectamente organizados para que el encuentro sea positivo por ambas partes.

Hay que destacar todo el trabajo que conlleva confeccionar tanto el teatro como todos sus personajes, así como el redactar el guión, para que este tenga siempre un mensaje educativo claro. Se adapta al lenguaje de los más pequeños y sea entretenido para que estos no pierdan la atención.

Además llegan a conseguir ese contacto directo entre personas mayores y niños a través de dinámicas sobre la propia obra, o a través de canciones pegadizas en la que los niños son los protagonistas.

Es un actividad muy acertada, en la que a parte de propiciar el intercambio generacional, se despierta la imaginación y la creatividad de los niños y niñas a través del mundo de los títeres, y se educa en valores como la amistad, la responsabilidad y el respeto a los que nos rodean.

Así como positiva también para las personas mayores, manteniendo su vida en una ocupación positiva, atractiva y cercana al mundo y generación que nos sigue. 

Enhorabuena a la labor de las Aulas de Personas Mayores María Zambrano. 

¡VOALÁ: MÚSICA!

Durante estas primeras semanas de nuestra formación profesional en los centros, el IMC me esta dando la oportunidad de conocer todos los programas que ellos organizan para que lo disfruten aquellos colegios de la ciudad de Burgos que los soliciten en el mes de septiembre. 

El lunes 20, tuve la oportunidad de acudir a un encuentro musical combinado con la magia en el Forum de la Evolución, ¡Voalá: Música! 

Este espectáculo formado por la Orquesta Sinfónica de Burgos y por el gran mago Quiquemago, logro cautivar la atención de todo el público durante toda la hora, dejándote con las ganas de ver y conocer mucho más de la música. 

El ambiente que consigue te permite sentir todas las notas y canciones, adentrándote en la música de cada época. Al unirlo con la magia, te da la opción de participar directamente con el espectáculo siendo tu en ciertos momentos el protagonista. Para un mayor acercamiento, interactuan con el público, y en ciertos trucos se cuentan con la ayuda de voluntarios. 

Este tipo de espectáculos, como animadores sociocultural es un recurso excelente con el que los niños y niñas se acercan a la música, a los conceptos musicales y a todos los beneficios que esta conlleva para u desarrollo integral de los más jóvenes.  

La música consigue mejorar la capacidad de memoria, de concentración  y atención, además de estimular la inteligencia y ofrecerles una técnica con la que expresarse.

Este tipo de espectáculos tan dinámicos trabajan la creatividad de los niños y les permiten estimular su imaginación, además de darles la opción de conocer la música y aquellos compositores más destacados de una manera dinámica y divertida.

Por lo que como animadores, es importante conocer este tipo de recursos, y analizar todas las técnicas utilizadas para tenerlas en cuenta a la hora de desarrollar alguna actividad o programa.

¡ COMENZAMOS LAS FCT! 

Tras un curso cargado de nuevos conceptos, nuevos profesores, nuevas asignaturas, nuevo destinos, objetivos, metodología... y mucho trabajo y sudor, nos vamos a continuar nuestra formación fuera del centro educativo y de una manera práctica en la que poner todos nuestros conocimientos.

Mi lugar de destino es el Instituto Municipal de Cultura de la ciudad de Burgos (IMC). 

Aunque este abarque muchos temas, y departamentos, yo me sitúo en el destinado a programas educativos. 

El IMC, esta situado en la segunda planta del Teatro Principal, en un sitio céntrico y de fácil acceso.

Todos los programas están estructurados entorno a la oferta educativa de "Burgos abre sus puertas". Esta lo forman muchos, muchos programas de todo tipo, destinando actividades para todas las edades, de los alumnos y alumnas de los colegios de la ciudad. 

Estos programas están todos organizados y repartidos por los colegios que lo han solicitado durante el mes de septiembre, pero no quiere decir que nosotros, las personas en prácticas, no tengamos la opción de participar y llevar al cabo algunos con técnicas y herramientas que nosotros elijamos, siempre que se adapte a los objetivos y características del programa. 

Durante la primera semana, el período de adaptación es complicado, pero interesante y entretenido. Las educadoras desde un primer momento te montan un calendario en el que te ofrecen conocer todos los programas que organizan. 

En la mayoría de las ocasiones me voy desplazando de colegio en colegio, o por otro lado se imparten dentro del Teatro Principal o de otras infraestructuras de la ciudad.

Te da tiempo a conocer muchos programas, empresas, animadores, colegios, instituciones... por lo que es importante tener siempre una mentalidad crítica donde poder sacar lo mejor de cada cosa. 

Por lo que estoy viviendo, tanto el IMC como la ciudad de Burgos ofrece una inmensidad de cosas que conocer y en las que participar para formar parte de la ciudad y del desarrollo de la ciudad.

Aún me queda mucho por conocer, observar y descubrir, por lo que creo que mis FCT se harán entretenidas y en el que podre adquirir un montón d conocimientos, que me servirán a lo largo de mi carrera profesional y sobre todo personal. 

Vivencia: INTUR

La Feria de Valladolid se tuvo lugar en el mes de noviembre del 24 al 27. Está fue la vigésima edición de INTUR, Feria Internacional del Turismo de Interior, en el que se dieron cita a distintas empresas, instituciones públicas y profesionales involucrados en el ámbito del turismo de interior.

En esta se muestran las últimas tendencias y se informa sobre los nuevos destinos, las innovaciones del mercado, de casi todos los sectores del turismo.

 

Durante nuestra visita contamos con una conferencia donde nos dieron a conocer datos actuales sobre la situación del turismo en España. Además, contamos con una mesa redonda de cinco empresarios sore sus avanzases, innovaciones y actuaciones dentro de sus empresas para mejorar su competencias y servicios. Esta esta formada por:

- D. Javier Ramírez Utrilla, Director General de Turismo de la Junta de Castilla y León.

- D.Miguel Mirones Díez, Presidente del ICTE (Instituto para la Calidad Turística Española).

- D.Andrés Martin de Paz, Presidente Meliá Castilla de Madrid.

- D.Jesús Gatell Pamíes, Presidente de Honor del Consejo Empresarial del Turismo de la CEIM.

- D.DAvid Mingo Pérez Alcalde, en representación de la Escuela de Hostelería de Santa Marta de Tomes (Salamanca).

En la mesa redonda se nombro la importante que tiene actualmente la animación dentro de este tipo de turismo, dando juego y cabida a los huéspedes para aumentar su presencia en el hotel.

Prepara muchas programaciones con actividades, tanto dentro como fuera del hotel, para mejorar la estancia de los mismos huéspedes, es un metodología muy utilizada durante los últimos años.

Durante el tiempo libre, pudimos presenciar la gran variedad de Stand que mostraban la atracción turística de cada comunidad y provincia. Para completar la experiencia se podía observar una gran variedad de platos típicos de cada comunidad, sus mejores vinos así como animación a través de personas mostrando los trajes típicos de la zona.

Intur es un certamen que sobre todo va dirigido a profesionales del turismo, y al usuario final, el viajero. Pero a su vez es un método incentivador para los jóvenes emprendedores, donde se puede sacar mucho de las experiencias e innovaciones de otros profesionales.

La asistencia fue bastante alta, a pesar de que fuimos el primer día y aun faltaban Stants por colocar.

En relación con el ciclo de animación, lo relacionaría sobre todo con el módulo de animación turística ya que es donde mas tratamos este ámbito, pero a su vez también tiene importancia con el módulo del curso anterior de animación y gestión cultural, ya que todo lo presentado son elementos claves con los que trabajar desde el desarrollo económico y cultural.

LAS MARAS

Las Maras, o pandillas como se les conoce en Centroamérica, son quizás el fenómeno que mas afecta a la criminalidad en la región.
Inmortalizados en imágenes como hombres violentos con cuerpos recubiertos de tatuajes y un desdén absoluto por el valor de la vida. Estas inspiran terror y preocupación en todo Centroamérica.


Estos grupos surgieron en la década de los 80, en los barrios de Los Ángeles cuando las guerras civiles que afectaban países como Guatemala y El Salvador hicieron que muchas personas cruzaran la frontera en busca de un mejor futuro y terminaran quedándose en los barrios mexicanos de esa ciudad.

Los países más afectados por estas pandillas son Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras, en menos medida Canadá, Estados Unidos y México.

¿Pero porque esta actitud?

Algunas de las características que comunes dentro de estas pandillas se destacan el pertenecer a hogares desintegrados y disfuncionales caracterizados por la violencia intrafamiliar, extrema pobreza, marginalidad, interrupción de los estudios a nivel primario o secundario, abandono de oficios, posibilidades de acceso al consumo y distribución de drogas y a la vida delictiva, con la consecuente obtención de dinero por medios fáciles e inicio precoz en la vida sexual.

Por lo que se observa que muchos de estos comportamientos vienen dados por la falta de comunicación, la falta de un identidad y el " ser alguien", es decir que cuenten con modelos a seguir desde su infancia o en sus momentos mas delicados. Por eso es importante el papel de educador de calle, y todos los demás especialistas en este ámbito, donde a través de las funciones con las que cuenta este se transforme la realidad de los lugares mas desfavorecidas.  

https://www.youtube.com/watch?v=It1lhZuq9rc

Vivencia: " 100 metros"

La película " 100 metros" es dirigida por Marcel Barrena, director que ha logrado ya dos premios Gaudí y nominado a los Premios Goya al Mejor Documental por Món Petit (Mundo pequeño).

Año: 2016
País: España
Música: Rodrigo Leao

Fotografía: Xavi Gimenéz

Productora: Castelao Pictures/ MGN Filmes.
Duración: 108 min
Reparto: Dani Rovira, Karra Elejalde, Alexandra Jiménez, Maria de Medeiros, Clara Segura, David Verdaguer, Bruno Bergonzini, Alba Ribas, Marc Balaguer, Andrés Velencoso.

La película trata sobre un caso de esclerosis múltiple, donde un padre de familia se dedica únicamente al trabajo hasta que su cuerpo comienza  a fallar. Una vez conocido el pronóstico parece indicar que en un año no será capaz de caminar ni cien metros.

Pero Ramón con la ayuda de su suegro, que este ya cuenta con sus propios problemas, empieza a entrenarse para que su enfermedad no le impida tener una vida "normal". Sus días se basaran en entrenamientos y superaciones  hasta que un día decide  participar en una delas prueba deportivas mas complicadas del planeta.

¿Por qué he querido nombrar esta en el blog?

Durante nuestra labor como profesional, persona o voluntario nos encontraremos con números casos de problemas o limitaciones en personas de nuestro entorno, de nuestro trabajo o incluso en nuestro propio pellejo. "100 metros" es una película basada en hechos reales que nos muestra la importancia de seguir luchando por vivir, por cambiar el pensamiento negativo por uno motivador... sin el miedo a pedir ayuda por ello.

En el módulo de Intervención Socioeducativa trabajamos continuamente metodologías para motivar, transformar, reforzar... conductas, contextos e incluso comunidades. Creo que esta es una buena herramienta para poder reforzar en talleres o programas de intervención con jóvenes.

La asistencia de la película fue positiva con un número medio de asistentes en la sala. Creo que el resultado positivo viene acompañado a que fue el día del espectador en los Cines Odeón.

Trailer

LEV VYGOTSKY

Lev Vigorky nació en Orsha, Bielorrusia, el 17 de noviembre de 1896. Procedía de una familia ´judía acomodada. Sus primeros estudios corrieron a cargo de Solomon Ashpiz, matemático que basaba su trabajo educativo en una especie de diálogos socráticos y de quien se dice que sólo trabaja con ni´ños de inteligencia muy desarrrollada. Posteriormente, durante sus estudios de secundaria, a Vigotsky se le llegó a conocer como " El pequeño maestro", concluyendo sus estudios en 1913 con medalla de oro.

Vygotskey desde 1978 ya defendía firmemente que la comunidad juega un papel central en el porceso de "hacer significado" el Desarrollo Social.

Vygotsky argumentó que el aprendizaje es una necesidad y un aspecto universal del proceso de desarrollo culturalmente organizado, función psicológica específicamente humana. .Por lo que entiende a proceder (es decir, viene antes de) desarrollo.
Ha desarrollado un enfoque sociocultural para el desarrollo cognitivo.

Al igual que lo estamos estudiando nosotros, el desarrollo del individuo no puede entenderse sin referencia al contexto social y cultural.

Pone mucho énfasis en la cultura como aspecto que forma parte del desarrollo cognitivo. Otro aspecto que tiene en cuenta son las interacciones sociales como otro medio de aprendizaje, y el ambiente en el que crecen los niños influirá en cómo piensan qué piensan.. etc.

Con todo esto como animadores socioculturales, y dentro del aprendizaje formal. La aplicación educativa de las teorías de Vygotsky es un enseñanza que se debe tener en cuenta en la actualidad, ya que se trata de un educación recíproca entre alumnos y profesores, teniendo en cuenta cuatro claves: resumir, preguntar, clarificar y predecir.
Además también alimenta el interés actual en el aprendizaje colaborativo, lo que se refiere a desarrollar propuestas conjuntas con todos los alumnos y crear su propio aprendizaje a través de sus propuestas.
Por lo que podemos relacionarlo con el aprendizaje actualmente conocido,aprendizaje dialógico siendo este el resultado del dialogo igualitario, en el que diferentes personas dan argumentos basados en pretensiones de validez y no de poder, por lo que permite todo tipo de interacciones entre los jóvenes y sus contextos.