EL TREN POR MI CIUDAD

Tras el descanso de las vacaciones de Semana Santa, vuelvo a las FCT con más fuerzas que nunca.

Durante las próximas semanas tendré la suerte de desarrollar un programa educativo destinada al

colectivo más pequeño, los niños y niñas de infantil de los colegios de Burgos.

El  programa es "El tren por mi ciudad", un programa muy cercano destinado a niños y niñas entre 3 y 5 años, en el que disfrutan de un recorrido en el Tren Turístico de Burgos,  por los monumentos y calles mas emblemáticas de la ciudad.

Cada programa puede contar un máximo de 56 destinatarios, siempre con colaboración de los y las docentes, y su duración es de aproximadamente una hora y media.

Mi función al principio era de observadora. Tuve la oportunidad de acompañar a las tres educadoras en el desarrollo del programa, y tras estos recoger todos los recursos, metodologías y conceptos que tendré que utilizar en futuras intervenciones.

Después de estos tres días junto a las educadoras, llegó mi turno. Me puse al mando del trenecito y del micrófono y comencé ese viaje inolvidable en el que me estrene como animadora oficial dentro de los programas educativos del IMC.

Hoy en día sigo llevando a cabo este programa con la colaboración de otra compañera de prácticas de la universidad. Me siento muy a gusto, y con el paso de los días voy ganando confianza, mejorando mis habilidades, capacidades y competencias, y consiguiendo un vínculo real con los mas pequeños en un espacio de tiempo muy limitado.

Durante el itinerario, les contamos la historia de Burgos, de los personajes más destacados de la Ciudad, las calles más importantes, los paseos, la fauna..., asociándolo y dándolo más hincapié aquellos conceptos que están trabajando en clase.

Aquí un muestro algunos lugares del itinerario.

El mirador del Castillo de Burgos

Monasterio de las Huelgas

El Papamoscas

LA ESCUELA AL TEATRO: CREANDO SONRISAS

Creando sonrisas es un espectáculo musical infantil en el que con todas sus canciones transmite un mensaje educativo relacionado con todos los ámbitos, desde el reciclaje hasta el respeto, el trabajo en equipo, el esfuerzo... etc. 

En este último encuentro con los más pequeños les animaron con su nuevo show, "El cole de las sonrisas". El encuentro reunió a unos 400 niños y niñas de edades comprendidas entre los 3 y 5 años, de los colegios de la ciudad de Burgos.

Este tipo de actuaciones combina elementos teatrales, de música y danza convirtiendo a sus espectáculos en pura diversión, entretenimiento y dónde las sonrisas están garantizadas.

Como aspectos a destacar a la hora de acercarlo a la animación sociocultural nos encontramos con los siguientes aspectos:

- Al ir dirigido a grupos de corta edad, sus canciones se caracterizan por ser cortas, sencillas y muy rítmicas, para que los mensajes lleguen de una forma más directa.

- Sus espectáculos se despeñan en representaciones de acciones que los propios destinatarios viven diariamente (ir al colegio, ayudar en casa, estar con los amigos, cruzar las calles...).

- Sus canciones van acompañadas con una coreografía en la que los niños practican sus capacidades motricides, y trabajan la memoria fotográfica.

- Y por último,  elaborar canciones que combinen la educación, valores y diversión, con los que reflejar un mensaje educativo claro y conciso.


También hay que tener en cuenta el lugar donde se va a llevar  acabo, ya que son programas que necesitan de un equipo de sonido, y de un espacio amplio para que los destinatarios tenga la posibilidad de moverse y participar en el baile. 

Como conclusión, como sabemos, la música es un recurso muy atractivo para favorecer el aprendizaje. Esta permite, que sea una habilidad con la que poder dar a conocer, aprender y expresarse.
Poder estimular la expresión del lenguaje, mejora los niveles de atención y concentración, desierta emociones, desarrollan motricidad tanto fina como gruesa y sobre todo favorece el trabajo en equipo.

Es un herramienta a tener muy presente como animadores, pudiéndola adaptar, después de analizar sus características, demandas y necesidades, al resto de colectivos, y programas.

Aquí os dejo un vídeo para que os hagáis una idea de como llevan a cabo sus actuaciones, y no os olvidéis de descubrir el mensaje educativo que intentan trasmitir a los más pequeños, y no tan pequeños. 

¡¡¡TÍTERES EN EL TEATRO!!!

¿Cuánto tiempo dedicamos a nuestros mayores, esos que nos han dejado todo lo que tenemos ahora?

Pues bien, hoy se han vuelto acercar, a comprometer y a mostrar su potencial un grupo de personas mayores del María Zambrano. Ellos han llevado a cabo su actividad  a un grupo de niños y niñas entre 3 y 5 años, representando una obra con títeres, durante una hora en la sala de ensayo del Teatro Principal. 

A través de un teatro con marionetas, confeccionadas por ellos mismos, acercan a los niños a conocer historias adaptadas conocimientos y vocabulario . En este caso sus adaptaciones se han basado en las poesías de Gloria Fuerte.

Tras finalizar la interpretación, los propios titiriteros se acercan a los niños y a las niñas para repasar la interpretación de una forma dinámica y cercana, y para mostrarles más sobre obras de la poeta. 

El encuentro termina con un grupo homogéneo entre los participantes y los mayores, manteniendo un contacto más directo entre todos. Esto lo consiguen a través de canciones, y de lluvia de ideas de mejoras para la obra. 

Como animadora sociocultural, en mi opinión creo que, con este tipo de programas se trabaja el intercambio generacional, en el que las experiencias entre niños y mayores es un éxito.

Las técnicas, el trabajo y el desarrollo de la actividad esta perfectamente organizados para que el encuentro sea positivo por ambas partes.

Hay que destacar todo el trabajo que conlleva confeccionar tanto el teatro como todos sus personajes, así como el redactar el guión, para que este tenga siempre un mensaje educativo claro. Se adapta al lenguaje de los más pequeños y sea entretenido para que estos no pierdan la atención.

Además llegan a conseguir ese contacto directo entre personas mayores y niños a través de dinámicas sobre la propia obra, o a través de canciones pegadizas en la que los niños son los protagonistas.

Es un actividad muy acertada, en la que a parte de propiciar el intercambio generacional, se despierta la imaginación y la creatividad de los niños y niñas a través del mundo de los títeres, y se educa en valores como la amistad, la responsabilidad y el respeto a los que nos rodean.

Así como positiva también para las personas mayores, manteniendo su vida en una ocupación positiva, atractiva y cercana al mundo y generación que nos sigue. 

Enhorabuena a la labor de las Aulas de Personas Mayores María Zambrano. 

¡VOALÁ: MÚSICA!

Durante estas primeras semanas de nuestra formación profesional en los centros, el IMC me esta dando la oportunidad de conocer todos los programas que ellos organizan para que lo disfruten aquellos colegios de la ciudad de Burgos que los soliciten en el mes de septiembre. 

El lunes 20, tuve la oportunidad de acudir a un encuentro musical combinado con la magia en el Forum de la Evolución, ¡Voalá: Música! 

Este espectáculo formado por la Orquesta Sinfónica de Burgos y por el gran mago Quiquemago, logro cautivar la atención de todo el público durante toda la hora, dejándote con las ganas de ver y conocer mucho más de la música. 

El ambiente que consigue te permite sentir todas las notas y canciones, adentrándote en la música de cada época. Al unirlo con la magia, te da la opción de participar directamente con el espectáculo siendo tu en ciertos momentos el protagonista. Para un mayor acercamiento, interactuan con el público, y en ciertos trucos se cuentan con la ayuda de voluntarios. 

Este tipo de espectáculos, como animadores sociocultural es un recurso excelente con el que los niños y niñas se acercan a la música, a los conceptos musicales y a todos los beneficios que esta conlleva para u desarrollo integral de los más jóvenes.  

La música consigue mejorar la capacidad de memoria, de concentración  y atención, además de estimular la inteligencia y ofrecerles una técnica con la que expresarse.

Este tipo de espectáculos tan dinámicos trabajan la creatividad de los niños y les permiten estimular su imaginación, además de darles la opción de conocer la música y aquellos compositores más destacados de una manera dinámica y divertida.

Por lo que como animadores, es importante conocer este tipo de recursos, y analizar todas las técnicas utilizadas para tenerlas en cuenta a la hora de desarrollar alguna actividad o programa.

¡ COMENZAMOS LAS FCT! 

Tras un curso cargado de nuevos conceptos, nuevos profesores, nuevas asignaturas, nuevo destinos, objetivos, metodología... y mucho trabajo y sudor, nos vamos a continuar nuestra formación fuera del centro educativo y de una manera práctica en la que poner todos nuestros conocimientos.

Mi lugar de destino es el Instituto Municipal de Cultura de la ciudad de Burgos (IMC). 

Aunque este abarque muchos temas, y departamentos, yo me sitúo en el destinado a programas educativos. 

El IMC, esta situado en la segunda planta del Teatro Principal, en un sitio céntrico y de fácil acceso.

Todos los programas están estructurados entorno a la oferta educativa de "Burgos abre sus puertas". Esta lo forman muchos, muchos programas de todo tipo, destinando actividades para todas las edades, de los alumnos y alumnas de los colegios de la ciudad. 

Estos programas están todos organizados y repartidos por los colegios que lo han solicitado durante el mes de septiembre, pero no quiere decir que nosotros, las personas en prácticas, no tengamos la opción de participar y llevar al cabo algunos con técnicas y herramientas que nosotros elijamos, siempre que se adapte a los objetivos y características del programa. 

Durante la primera semana, el período de adaptación es complicado, pero interesante y entretenido. Las educadoras desde un primer momento te montan un calendario en el que te ofrecen conocer todos los programas que organizan. 

En la mayoría de las ocasiones me voy desplazando de colegio en colegio, o por otro lado se imparten dentro del Teatro Principal o de otras infraestructuras de la ciudad.

Te da tiempo a conocer muchos programas, empresas, animadores, colegios, instituciones... por lo que es importante tener siempre una mentalidad crítica donde poder sacar lo mejor de cada cosa. 

Por lo que estoy viviendo, tanto el IMC como la ciudad de Burgos ofrece una inmensidad de cosas que conocer y en las que participar para formar parte de la ciudad y del desarrollo de la ciudad.

Aún me queda mucho por conocer, observar y descubrir, por lo que creo que mis FCT se harán entretenidas y en el que podre adquirir un montón d conocimientos, que me servirán a lo largo de mi carrera profesional y sobre todo personal. 

Vivencia: INTUR

La Feria de Valladolid se tuvo lugar en el mes de noviembre del 24 al 27. Está fue la vigésima edición de INTUR, Feria Internacional del Turismo de Interior, en el que se dieron cita a distintas empresas, instituciones públicas y profesionales involucrados en el ámbito del turismo de interior.

En esta se muestran las últimas tendencias y se informa sobre los nuevos destinos, las innovaciones del mercado, de casi todos los sectores del turismo.

 

Durante nuestra visita contamos con una conferencia donde nos dieron a conocer datos actuales sobre la situación del turismo en España. Además, contamos con una mesa redonda de cinco empresarios sore sus avanzases, innovaciones y actuaciones dentro de sus empresas para mejorar su competencias y servicios. Esta esta formada por:

- D. Javier Ramírez Utrilla, Director General de Turismo de la Junta de Castilla y León.

- D.Miguel Mirones Díez, Presidente del ICTE (Instituto para la Calidad Turística Española).

- D.Andrés Martin de Paz, Presidente Meliá Castilla de Madrid.

- D.Jesús Gatell Pamíes, Presidente de Honor del Consejo Empresarial del Turismo de la CEIM.

- D.DAvid Mingo Pérez Alcalde, en representación de la Escuela de Hostelería de Santa Marta de Tomes (Salamanca).

En la mesa redonda se nombro la importante que tiene actualmente la animación dentro de este tipo de turismo, dando juego y cabida a los huéspedes para aumentar su presencia en el hotel.

Prepara muchas programaciones con actividades, tanto dentro como fuera del hotel, para mejorar la estancia de los mismos huéspedes, es un metodología muy utilizada durante los últimos años.

Durante el tiempo libre, pudimos presenciar la gran variedad de Stand que mostraban la atracción turística de cada comunidad y provincia. Para completar la experiencia se podía observar una gran variedad de platos típicos de cada comunidad, sus mejores vinos así como animación a través de personas mostrando los trajes típicos de la zona.

Intur es un certamen que sobre todo va dirigido a profesionales del turismo, y al usuario final, el viajero. Pero a su vez es un método incentivador para los jóvenes emprendedores, donde se puede sacar mucho de las experiencias e innovaciones de otros profesionales.

La asistencia fue bastante alta, a pesar de que fuimos el primer día y aun faltaban Stants por colocar.

En relación con el ciclo de animación, lo relacionaría sobre todo con el módulo de animación turística ya que es donde mas tratamos este ámbito, pero a su vez también tiene importancia con el módulo del curso anterior de animación y gestión cultural, ya que todo lo presentado son elementos claves con los que trabajar desde el desarrollo económico y cultural.

LAS MARAS

Las Maras, o pandillas como se les conoce en Centroamérica, son quizás el fenómeno que mas afecta a la criminalidad en la región.
Inmortalizados en imágenes como hombres violentos con cuerpos recubiertos de tatuajes y un desdén absoluto por el valor de la vida. Estas inspiran terror y preocupación en todo Centroamérica.


Estos grupos surgieron en la década de los 80, en los barrios de Los Ángeles cuando las guerras civiles que afectaban países como Guatemala y El Salvador hicieron que muchas personas cruzaran la frontera en busca de un mejor futuro y terminaran quedándose en los barrios mexicanos de esa ciudad.

Los países más afectados por estas pandillas son Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras, en menos medida Canadá, Estados Unidos y México.

¿Pero porque esta actitud?

Algunas de las características que comunes dentro de estas pandillas se destacan el pertenecer a hogares desintegrados y disfuncionales caracterizados por la violencia intrafamiliar, extrema pobreza, marginalidad, interrupción de los estudios a nivel primario o secundario, abandono de oficios, posibilidades de acceso al consumo y distribución de drogas y a la vida delictiva, con la consecuente obtención de dinero por medios fáciles e inicio precoz en la vida sexual.

Por lo que se observa que muchos de estos comportamientos vienen dados por la falta de comunicación, la falta de un identidad y el " ser alguien", es decir que cuenten con modelos a seguir desde su infancia o en sus momentos mas delicados. Por eso es importante el papel de educador de calle, y todos los demás especialistas en este ámbito, donde a través de las funciones con las que cuenta este se transforme la realidad de los lugares mas desfavorecidas.  

https://www.youtube.com/watch?v=It1lhZuq9rc